温家宝在河北省兴隆县六道河中学与教师座谈时的讲话，转引自苟晓龙：《莫大的鼓舞永远的珍藏》，载《中国教育报》，2010—09—18。）培养和提高中学生逻辑思维能力的最好途径，应该是在各门课程的知识学习和传授过程中，不断渗透逻辑思维的基本方法，让学生在学习其他各门课程的同时，也学会逻辑思维方法。

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广优教育培训职业学校

 

电工考证培训课程内容

一、电工考证班 （IC卡）  发证机关：安监局

学习内容：理论复习题的讲解和理论考试的注意事项、实操八项的讲解 及评分标准、实操练习等。

 

就业岗位：普通电工、 组装电工、 水电安装、 电器维修工、 电柜组装、 售后工程师、 电房管理员、 机修助理工程师、 机修工程师、 机修高级工程师、 机修主管

 

二、电工培训+考证班 （IC卡）  发证机关：安监局

学习内容：1、电工学习方法；2、电工行业分析及职业规划；3、用电常识及电气安全知识；4、交直流电基础知识；5、基本电子电路基础；6、工厂低压配电系统；7、照明线路及家庭线路设计；8、电力拖动技术；9、电工仪表使用；10、电工安全用具使用；11、电工安全标识的辨识；12、电机电工连动运转接线；13、电机正反转接线及安全操作；14、单相电表照明灯接线及操作；15、带熔断器、仪表、电流互感器的电机运行控制电路接线；16、导线连接（平接、T接等）；17、作业现场安全隐患排除；18、触电现场应急处理；19、单人徒手心肺复苏操作；20、灭火器的选择和使用。

就业岗位：普通电工、 组装电工、 水电安装、 电器维修工、 电柜组装、 售后工程师、 电房管理员、 机修助理工程师、 机修工程师、 机修高级工程师、 机修主管

 

地址：东莞市寮步镇东莞汽车客运东站3楼

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因此，根本性的做法不是给中学生增加一门课程，而是将逻辑思维的基本方法贯穿到各门课程的教学中去。比如，现行初三语文课本（人教版）下册选自《孟子·告子下》的《生于忧患，死于安乐》一文：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中

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